EC 활동 설계 가이드

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미국대학은 어떤 EC 활동을 원할까요?

미국대학 입시에서 EC(Extracurricular Activities) 활동은 단순한 ‘스펙 나열’이 아니라 학생의 가치관·관심사·문제 해결력 · 전공 적합성을 보여주는 핵심 평가 영역입니다.
디아이프렙(The-I Prep)은 학생의 경험과 목표를 분석하여 전공과 일관된 스토리를 만드는 활동 설계 시스템을 제공합니다.

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1. 미국대학이 원하는 EC 활동의 핵심 기준

 

많은 학생과 학부모님이 “활동의 양”을 중요하게 생각하시지만, 미국대학은 활동의 깊이, 의미, 일관성, 영향력을 더 높게 평가합니다.

다음 기준이 중요합니다.

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• 활동의 동기가 분명한가?

• 활동이 하나의 스토리로 연결되는가?

• 문제를 해결하기 위해 학생이 직접 행동했는가?

• 활동의 결과와 인사이트가 명확한가?

• 전공·목표와 논리적으로 연결되는가?

 

디아이프렙은 학생의 모든 활동이 이 기준을 충족하도록 설계와 구조화를 제공합니다.

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2. 관심 기반 프로젝트 설계 방식

 

EC 활동의 핵심은 학생의 관심사입니다.

정답이 정해진 활동은 의미가 약합니다. 대학은 “이 학생이 왜 이 활동을 했는가?”를 중요하게 봅니다.

디아이프렙은 다음 단계로 관심 기반 프로젝트를 설계합니다.

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1. 관심사 분석(Interview & Profile Sheet)

2. 활동 주제·문제 정의

3. 프로젝트 형태로 전환

4. 실행 가능한 구조 설계

5. 결과물 확보 및 정리

6. 에세이·추천서·인터뷰 연결

7. ​

이 흐름은 학생의 경험을 하나의 스토리로 묶는 핵심 전략입니다.

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3. 실행 단계 중심의 활동 설계

 

미국대학은 “결과”만 보는 것이 아니라 문제를 해결하기 위해 학생이 어떤 과정을 거쳤는지 평가합니다.

디아이프렙은 활동을 다음 구조로 설계합니다.

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• 문제 인식

• 계획 수립

• 자료 조사

• 실행 및 협업

• 결과물 생산

• 배운 점·변화 정리

 

이 구조가 명확할 때 “합격용 스토리”가 만들어집니다.

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4. 전공과의 일관성 확보

 

활동은 전공과 연결될 때 가장 강력해집니다.

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• 컴퓨터공학 → 앱 개발 프로젝트

• 경영 → 학교 내 학생 조직 운영 및 리더십 활동

• 의학 → 의료 접근성 개선 프로젝트

• 사회학 → 지역사회 조사 및 캠페인

• 예술 → 전시·콘텐츠 제작 프로젝트

 

디아이프렙은 전공과 활동이 자연스럽게 연결되도록 스토리라인을 함께 설계합니다.

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5. 활동 결과를 포트폴리오로 구조화

 

단순히 활동을 “했다”로 끝내면 아무 의미가 없습니다.
미국대학은 학생이 그 활동을 통해 얻은 배움·관점·변화를 평가합니다.

디아이프렙은 활동 결과를 다음 자료 형태로 정리해드립니다.

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• 구조화된 활동 기록

• 에세이용 에피소드

• 추천서용 사례 제공 리스트

• 인터뷰 대비 스토리 패키지

• 포트폴리오용 결과물 정리

 

이 단계까지 완성될 때 학생의 활동은 입시에서 강력한 무기가 됩니다.

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6. 최적화된 EC 시스템

 

학생들은 학업이 바쁘고, 활동 수준이 일정하게 높습니다.
그렇기 때문에 대학은 **“무엇을 했느냐”가 아니라 “어떻게 했느냐”**를 봅니다.

디아이프렙은 다양한 지역의 다양한 학교의 학생들의 학업 패턴과 시간 구조를 이해하고 있으며 현실적으로 실행 가능한 활동을 전략적으로 설계합니다.

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7. 디아이프렙의 EC 활동 설계 목표

 

학생의 경험과 관심사가 하나의 스토리로 연결되는 활동 포트폴리오를 만드는 것입니다.

 

디아이프렙은

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• 학생 맞춤형 분석

• 실행 가능한 프로젝트 설계

• 장기 지속 가능한 체계

• 에세이와 연계되는 스토리 구조화

 

이 원칙으로 학생의 경쟁력을 강화합니다.